Libros: Catálogo General > Ejercicio

Manidi, M.J.; Dafflon-Arvanitou, I

Datos Técnicos

Notas del Editor

La primera parte del libro consiste en una síntesis de lo que las ciencias humanas y sociales aportan a la relación entre actividad física y salud: investigaciones históricas, perspectivas antropológicas y piscocorporales, aspectos psicológicos, económicos y políticos...

La segunda parte de la obra explica, desde el punto de vista de la fisiología, los efectos benéficos de la actividad física en la salud, a la vez que comenta una serie de interrogantes que aún subsisten a partir de los estudios epidemiológicos más recientes.

El objetivo de la última parte del libro es el de dar una nueva orientación a la enseñanza y a la investigación, para potenciar la idea de salud a través de la actividad física, y se explican los resultados obtenidos en diferentes programas aplicados en Bélgica, Francia y Estados Unidos.

La difusión de experiencias prácticas como las que aparecen a lo largo de la obra es una de las prioridades del departamento que gestiona la promoción de la salud en la Organización Mundial de la Salud, lo cual garantiza la actualidad e importancia de cuanto se propone el libro.

Contenidos

PARTE I. APORTACIONES DE LAS CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES

1. Aproximación histórica.

2. Perspectivas antropológicas y psicocorporales.

3. Aproximaciones psicosociológicas.

4. Aproximaciones a la psicología de la salud.

5. Aproximación política y económica.

PARTE II. APORTACIONES DE LAS INVESTIGACIONES EPIDEMIOLÓGICAS

6. El niño y el adolescente.

7. Deporte y sedentarismo en el adulto.

8. Envejecimiento, salud y actividad física.

9. Sobreentrenamiento: evaluación de investigaciones y perspectivas.

10. Los beneficios del ejercicio físico: ¿mito o realidad?

PARTE III.

11. Objetivos para la evaluación de contenidos.

12. Didáctica de las disciplinas escolares y educación para la salud: perspectivas para la educación física.

13. Un proyecto escolar en Québec.

14. Ejemplos de aplicación en adultos.

15. La intervención en educación para la salud: innovar, difundir y formar.

Conclusión

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